CORSO DI FOTOGRAFIA PER BAMBINI 6-10 ANNI

 

FINALITÀ E STRUTTURA DEL CORSO

La fotografia come strumento di conoscenza del mondo che ci circonda. La macchina fotografica un ponte per esprimersi.

Il bambino è curioso per sua natura, vuole scoprire il mondo e capire i singoli termini che conosce attraverso il suo “fare” e quello degli altri. Questo processo  può essere produttivo solo se inserito in un’attività che vede il bambino protagonista di una creazione. Tutto quello che un bambino non ha appreso attraverso il “fare” non rimarrà assicurato nella sua mente: solo se riesce a 

“ri-creare” il sentito in un’opera propria, allora quel sentito diventerà per lui conoscenza.

Questo corso guiderà i bambini in un percorso, attraverso il quale impareranno a conoscere il linguaggio della fotografia, incoraggiandone il benessere psico-fisico ed aiutandoli a far accrescere la fiducia in loro stessi.

Il metodo principale si base su una didattica attiva, dove si impara attraverso il "fare" per raggiungere consapevolezza nei confronti delle proprie capacità, dei comportamenti degli altri e autonomia nell’uso di diversi mezzi di espressione artistica.

L'attività è prettamente ludica: i bambini saranno coinvolti in giochi e manipolazione di materiali che faciliteranno l’apprendimento dei concetti illustrati.

 

FREQUENZA E DURATA

Il corso ha una durata di 8 ore totali

Le lezioni avranno luogo la domenica mattina dalle 10.30 alle 12.30.

 

INIZIO

03/04/2022

 

MATERIALE DIDATTICO

La scuola fornirà tutto il materiale utile per lo svolgimento delle attività, incluse le macchine fotografiche. Se in possesso anche di una piccola macchina fotografica compatta, questa potrà essere portata alla lezione. Compreso nel prezzo il libro di testo che rimarrà a ciascun piccolo allievo.

 

COSTO

180,00 €, pagabili in due soluzioni, anticipo di 100€ il primo giorno e saldo il giorno della quarta lezione.

 

ISCRIZIONE

Per iscriversi, inviare una mail con richiesta di prenotazione, indicando il nome, cognome ed età dell'allievo.

 

 

 

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